ThiNganHang Sách - Tài liệu thi tuyển
30 câu trắc nghiệm Quản trị nguồn nhân lực (Có Đáp án)
118830
1161
0
MỤC LỤC
PHẦN MỞ ĐẦU ................................................................................................................ 20
1. Tính cấp thiết của đề tài .......................................................................................................... 20
2. Tổng quan tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài .......................................................... 21
3. Mục tiêu nghiên cứu của đề tài ............................................................................................... 27
3.1. Mục tiêu tổng quát ............................................................................................................. 27
3.2. Mục tiêu cụ thể ................................................................................................................... 27
4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu của đề tài ......................................................................... 28
4.1. Đối tượng nghiên cứu ........................................................................................................ 28
4.2. Phạm vi nghiên cứu ........................................................................................................... 28
5. Phương pháp nghiên cứu của đề tài ....................................................................................... 28
5.1. Cơ sở lý luận ....................................................................................................................... 29
5.2. Phương pháp nghiên cứu cụ thể ....................................................................................... 29
6. Ý nghĩa lý luận và thực tiễn của đề tài ................................................................................... 30
6.1. Về lý luận ............................................................................................................................ 30
6.2. Về thực tiễn ......................................................................................................................... 31
7. Bố cục của đề tài ....................................................................................................................... 31
Chương 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ VIỆC DẠY VÀ HỌC KỸ NĂNG NÓI CHO SINH VIÊN
KHÔNG CHUYÊN NGÔN NGỮ ANH ............................................................................... 33
1.1. Các khái niệm chung ............................................................................................................. 33
1.1.1. Khái niệm kỹ năng Nói ................................................................................................... 33
1.1.2. Các yếu tố thể hiện năng lực Nói ................................................................................... 34
1.1.3. Khái niệm dạy và học kỹ năng Nói ................................................................................. 35
1.1.4. Tiếng Anh không chuyên ngành Ngôn ngữ Anh .......................................................... 36
1.2. Cơ sở lý luận của việc dạy và học kỹ năng Nói ................................................................... 38
1.2.1. Giảng dạy kỹ năng Nói ..................................................................................................... 38
1.2.2. Học kỹ năng Nói .............................................................................................................. 40
1.2.3. Các yếu tố ảnh hưởng đến việc dạy và học kỹ năng Nói ............................................... 41
1.3. Tiểu kết ................................................................................................................................... 42
Chương 2 THỰC TRẠNG VIỆC DẠY VÀ HỌC KỸ NĂNG NÓI CỦA SINH VIÊN
KHÔNG CHUYÊN NGÔN NGỮ ANH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THÀNH
PHỐ HỒ CHÍ MINH ............................................................................................................. 44
2.1. Giới thiệu về việc dạy và học kỹ năng Nói cho sinh viên không chuyên Ngôn ngữ Anh
tại Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh ..................................................... 44
2.2. Thực trạng việc dạy kỹ năng Nói cho sinh viên của giảng viên và học kỹ năng Nói của
sinh viên không chuyên Ngôn ngữ Anh tại Trường ĐHCN TP.HCM dựa vào kết quả khảo
sát từ giảng viên ............................................................................................................................ 45
2.2.1. Tình hình dạy kỹ năng Nói cho SV của GV ................................................................... 45
15
2.2.2. Tình hình học kỹ năng Nói của SV ............................................................................... 59
2.2.3. Nguyên nhân ................................................................................................................... 61
2.3. Thực trạng việc học tập và rèn luyện kỹ năng Nói của sinh viên không chuyên Ngôn
ngữ Anh tại Trường ĐHCN TP.HCM dựa vào kết quả khảo sát từ sinh viên ....................... 66
2.3.1 Phân tích thực trạng học tiếng Anh của SV không chuyên Ngôn ngữ Anh thông qua
bảng thống kê điểm số ............................................................................................................... 67
2.3.2 Tình hình học tập và rèn luyện kỹ năng Nói tiếng Anh ................................................. 70
2.3.3. Nguyên nhân dẫn đến thực trạng ................................................................................... 81
2.4. Tiểu kết ................................................................................................................................... 84
Chương 3 MỘT SỐ GIẢI PHÁP CƠ BẢN GIÚP SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN NGÔN
NGỮ ANH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
NÂNG CAO KỸ NĂNG NÓI ................................................................................................ 86
3.1. Đề xuất giải pháp ................................................................................................................... 86
3.1.1. Đối với cán bộ quản lý chương trình ............................................................................. 86
3.1.2. Đối với GV trực tiếp giảng dạy ....................................................................................... 90
3.1.3. Đối với người học ............................................................................................................ 92
3.2. Thực nghiệm giải pháp ......................................................................................................... 94
3.2.1. Dùng công cụ Flipgrid để tăng cường giờ tự học Nói TA cho SV................................ 94
3.2.2. Nhận thức của SV về khả năng nói TA của họ liên quan đến việc họ sử dụng các
công cụ công nghệ để cải thiện trình độ nói TA của mình ..................................................... 95
3.3. Tiểu kết ................................................................................................................................... 96
Kết Luận
Kết Luận