ThiNganHang Sách - Tài liệu thi tuyển
30 câu trắc nghiệm Quản trị nguồn nhân lực (Có Đáp án)
122857
1161
0
I. THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN
1. Tên sáng kiến: “Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh lớp 5 giải toán
liên quan đến diện tích hình thang”
2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Áp dụng trong Giáo dục tiểu học
(Môn Toán lớp 5).
3. Phạm vi áp dụng sáng kiến: Trường TH Nguyễn Trãi.
4. Thời gian áp dụng sáng kiến: Từ ngày 15 tháng 9 năm 2020 đến
tháng 2 năm 2022.
5. Tác giả:
Họ và tên: Nguyễn Thị Thu Phương
Trình độ chuyên môn: Đại học sư phạm
Giảng dạy môn: Toán lớp 5E
Đơn vị công tác: Trường TH Nguyễn Trãi
Địa chỉ liên hệ: Trường TH Nguyễn Trãi
Điện thoại: 0917113686
6. Đồng tác giả: Không
II. MÔ TẢ GIẢI PHÁP SÁNG KIẾN
1. Tình trạng giải pháp đã biết
Trong chương trình Toán lớp 5, bài toán giải có liên quan đến yếu tố hình
học chiếm số lượng lớn. Các bài toán có nội dung hình học ở các lớp giai đoạn
đầu chỉ yêu cầu học sinh quan sát các biểu tượng mà nhận ra các hì nh đơn giản,
tính diện tích với các số đo cho sẵn. Đến lớp 5, yêu cầu về các yếu tố hình học
đã được nâng cao, đặc biệt các bài toán liên quan đến diện tích hình thang đã
góp phần tích cực vào việc giúp cho học sinh nắm chắc hơn kiến thức và các kỹ
năng cơ bản của hình học, tạo khả năng giải toán một cách sáng tạo và linh hoạt,
nó còn giúp các em có cơ sở ban đầu về hình học, giúp các em học tốt ở cấp học
trên và trong ứng dụng thực tế.
Những bài toán về diện tích hình thang đòi hỏi các em không chỉ hiểu
được công thức tính diện tích của các hình cơ bản mà còn phải sử dụng các
phương pháp suy luận, áp dụng công thức để tính diện tích các hình phức tạp
hơn. Điều này góp phần không nhỏ vào việc phát triển tư duy, năng lực toán cho
học sinh. Để học sinh nắm vững kiến thức về phần toán diện tích thì giáo viên
cần hình thành cho học sinh một số phương pháp giải đặc thù liên quan đến diện
tích các hình của phần hình học ở lớp 5.
Vậy dạy và học như thế nào để học sinh nắm chắc nội dung, vận dụng
kiến thức đã học để giải đúng các bài toán liên quan đến diện tích hình thang ?
Từ thực tiễn của vấn đề trên, là giáo viên trực tiếp giảng dạy, tôi đã chọn sáng
kiến: “Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh lớp 5 giải toán liên quan đến diện
tích hình thang” để nghiên cứu và thực nghiệm