ThiNganHang Sách - Tài liệu thi tuyển
30 câu trắc nghiệm Quản trị nguồn nhân lực (Có Đáp án)
122121
1161
0
I. THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN
1.Tên sáng kiến : Nâng cao hiệu quả tiết dạy đọc tiếng Anh
2.Lĩnh vực áp dụng sáng kiến : Giáo dục và đào tạo
3.Phạm vi áp dụng sáng kiến: Sáng kiến của bản thân tôi có thể áp dụng cho giáo
viên đang giảng dạy Tiếng Anh 11 hệ 7 năm và tiếng Anh 10 hệ 10 năm ở các
trường THPT tỉnh Yên Bái nói riêng và các thầy cô giáo đang giảng dạy môn Tiếng
Anh ở các trường THPT nói chung.
4.Thời gian áp dụng sáng kiến : từ ngày 06 tháng 9 năm 2020 đến ngày 1 tháng 12
năm 2021
5.Tác giả :
Họ và tên : Trần Phương Thảo
Năm sinh : 1980
Trình độ chuyên môn: Đại học
Chức vụ công tác : Giáo viên
Nơi làm việc : Trường THPT Hoàng Văn Thụ
Địa chỉ liên hệ: Tổ 11 thị trấn Yên Thế huyện Lục Yên tỉnh Yên Bái
Điện thoại : 08.32353588
II. MÔ TẢ GIẢI PHÁP SÁNG KIẾN
1.Tình trạng sáng kiến đã biết:
Hiện nay đổi mới phương pháp giảng dạy luôn là một yêu cầu cần thiết đối
với người giáo viên để phù hợp với từng đối tượng học sinh (HS) ở vùng, miền. Tôi
nhận thấy, kỹ năng đọc là một kỹ năng bổ trợ rất quan trọng cho các kỹ năng khác.
Vì vậy,đối với các loại sách khác nhau tôi áp dụng các phương pháp đổi mới khác
nhau nhằm sao cho học sinh lĩnh hội được nhiều kiến thức nhất, nắm vững được kỹ
năng làm bài nhất. Đối với sách tiếng Anh 10 hệ 10 năm, các tiết dạy đọc lớp 10 hệ
10 năm rất dài, từ vựng lại nhiều, gây khó khăn cho đối tượng học sinh hiện nay vì
các em đang theo học sách tiếng Anh hệ 7 năm ở cấp 2 nên trình độ còn rất hạn chế
so với yêu cầu tối thiểu của sách đưa ra. Vì vậy, để giúp cho tiết dạy đọc có hiệu quả
tôi rất chú trọng đến thiết kế các bài tập giao cho học sinh trước khi học tiết đọc và
ra các bài tập củng cố sau khi học xong để chuẩn bị cho các em một lượng từ vựng
và kiến thức vừa đủ nhằm giúp cho các em tiếp thu bài học và ôn củng cố kiến thức
đã học một cách dễ dàng hơn . Ngoài ra, việc giao học sinh chuẩn bị bài tập trước
khi dạy và sau khi dạy sẽ hình thành được phẩm chất và năng lực chung cần có cho
học sinh THPT như chăm chỉ, có trách nhiệm, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề và
sáng tạo theo đúng như mục tiêu của chương trình sách giáo khoa mới đưa ra. Còn
đối với sách giáo khoa tiếng Anh 11 hệ 7 năm giờ đây thực sự không còn phù hợp
với yêu cầu của thời đại mới hiện nay, đặc biệt là theo tiêu chí kiểm tra đánh giá.
Mặc dù chỉ còn ít năm sử dụng loại sách này nữa thôi, nhưng nếu giáo viên đứng
lớp không đổi mới, sáng tạo nội dung trong sách, đặc biệt là tiết dạy đọc thì các em
học sinh lớp 11 sẽ bị thiệt thòi lớn vì các dạng bài kiểm tra kỹ năng Đọc hiện nay là
theo hình thức trắc nghiệm với nhiều dạng câu hỏi khác nhau, trong khi đó các bài