ThiNganHang Sách - Tài liệu thi tuyển
30 câu trắc nghiệm Quản trị nguồn nhân lực (Có Đáp án)
123277
1161
0
II. MÔ TẢ GIẢI PHÁP SÁNG KIẾN
1. Tình trạng giải pháp đã biết
Sáng kiến “Vận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy ôn tập
môn ngữ văn tại trường THPT Chu Văn An” được tác giả thực hiện trong năm
học 2020 - 2021 và học kì I năm học 2021-2022. Đây là năm học tiếp tục thực
hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW của Ban Chấp Hành Trung Ương Đảng “Về đổi
mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa,
hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và
hội nhập quốc tế” đã được hội nghị trung ương 8 (khóa XI) thông qua.
Đổi mới căn bản, toàn diện Giáo dục và Đào tạo đang là một vấn đề lớn
đặt ra với nền giáo dục của nước ta trong giai đoạn hiện nay. Để đạt được mục
tiêu đó thì một trong những việc làm thiết thực nhất là đổi mới phương pháp dạy
học. Đổi mới phương pháp dạy học là một giải pháp được xem là khâu then
chốt, có tính đột phá cho việc thực hiện mục tiêu này. Trong đổi mới phương
pháp dạy học thì dạy học theo định hướng phát triển năng lực, phẩm chất của
người học có vai trò rất quan trọng. Để giờ học có hiệu quả người thầy phải tổ
chức được các hoạt động học tập, tạo được sự tương tác giữa học sinh với học