ThiNganHang Sách - Tài liệu thi tuyển
30 câu trắc nghiệm Quản trị nguồn nhân lực (Có Đáp án)
118771
1161
0
Contents at a Glance
Part I Laying the Foundation
1 Welcome to Software Construction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3
2 Metaphors for a Richer Understanding of Software Development . . . . .9
3 Measure Twice, Cut Once: Upstream Prerequisites. . . . . . . . . . . . . . . . . 23
4 Key Construction Decisions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
Part II Creating High-Quality Code
5 Design in Construction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
6 Working Classes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125
7 High-Quality Routines. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161
8 Defensive Programming . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187
9 The Pseudocode Programming Process . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215
Part III Variables
10 General Issues in Using Variables. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 237
11 The Power of Variable Names . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 259
12 Fundamental Data Types . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 291
13 Unusual Data Types . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 319
Part IV Statements
14 Organizing Straight-Line Code. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 347
15 Using Conditionals. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 355
16 Controlling Loops . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 367
17 Unusual Control Structures. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 391
18 Table-Driven Methods. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 411
19 General Control Issues. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 431
viii Table of Contents
Part V Code Improvements
20 The Software-Quality Landscape . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 463
21 Collaborative Construction. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 479
22 Developer Testing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 499
23 Debugging . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 535
24 Refactoring . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 563
25 Code-Tuning Strategies. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 587
26 Code-Tuning Techniques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 609
Part VI System Considerations
27 How Program Size Affects Construction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 649
28 Managing Construction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 661
29 Integration . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 689
30 Programming Tools . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 709
Part VIISoftware Craftsmanship
31 Layout and Style. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 729
32 Self-Documenting Code . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 777
33 Personal Character . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 819
34 Themes in Software Craftsmanship. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 837
35 Where to Find More Information . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 855
ix
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Table of Contents
Preface . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . xix
Acknowledgments. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .xxvii
List of Checklists . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xxix
List of Tables. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . xxxi
List of Figures. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xxxiii
Part I Laying the Foundation
1 Welcome to Software Construction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3
1.1 What Is Software Construction?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1.2 Why Is Software Construction Important? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.3 How to Read This Book. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
2 Metaphors for a Richer Understanding of Software Development . . . . .9
2.1 The Importance of Metaphors . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
2.2 How to Use Software Metaphors. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
2.3 Common Software Metaphors. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
3 Measure Twice, Cut Once: Upstream Prerequisites. . . . . . . . . . . . . . . . . 23
3.1 Importance of Prerequisites . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
3.2 Determine the Kind of Software You’re Working On. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
3.3 Problem-Definition Prerequisite . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
3.4 Requirements Prerequisite . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
3.5 Architecture Prerequisite . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
3.6 Amount of Time to Spend on Upstream Prerequisites . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
4 Key Construction Decisions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
4.1 Choice of Programming Language . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
4.2 Programming Conventions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
4.3 Your Location on the Technology Wave . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
4.4 Selection of Major Construction Practices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
x Table of Contents
Part II Creating High-Quality Code
5 Design in Construction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
5.1 Design Challenges . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
5.2 Key Design Concepts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
5.3 Design Building Blocks: Heuristics . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
5.4 Design Practices. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .110
5.5 Comments on Popular Methodologies . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
6 Working Classes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125
6.1 Class Foundations: Abstract Data Types (ADTs) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
6.2 Good Class Interfaces . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133
6.3 Design and Implementation Issues. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
6.4 Reasons to Create a Class. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152
6.5 Language-Specific Issues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156
6.6 Beyond Classes: Packages . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156
7 High-Quality Routines. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161
7.1 Valid Reasons to Create a Routine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164
7.2 Design at the Routine Level. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168
7.3 Good Routine Names . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171
7.4 How Long Can a Routine Be? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173
7.5 How to Use Routine Parameters . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174
7.6 Special Considerations in the Use of Functions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181
7.7 Macro Routines and Inline Routines. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182
8 Defensive Programming . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187
8.1 Protecting Your Program from Invalid Inputs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188
8.2 Assertions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189
8.3 Error-Handling Techniques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 194
8.4 Exceptions. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 198
8.5 Barricade Your Program to Contain the Damage Caused by Errors . . . . . . . . . . 203
8.6 Debugging Aids . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205
8.7 Determining How Much Defensive Programming to Leave in
Production Code . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209
8.8 Being Defensive About Defensive Programming. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 210
Table of Contents xi
9 The Pseudocode Programming Process . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215
9.1 Summary of Steps in Building Classes and Routines . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 216
9.2 Pseudocode for Pros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218
9.3 Constructing Routines by Using the PPP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 220
9.4 Alternatives to the PPP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 232
Part III Variables
10 General Issues in Using Variables. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 237
10.1 Data Literacy. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..238
10.2 Making Variable Declarations Easy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 239
10.3 Guidelines for Initializing Variables. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 240
10.4 Scope . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . 244
10.5 Persistence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 251
10.6 Binding Time. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .252
10.7 Relationship Between Data Types and Control Structures . . . . . . . . . . . . . . . . . 254
10.8 Using Each Variable for Exactly One Purpose . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 255
11 The Power of Variable Names . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 259
11.1 Considerations in Choosing Good Names . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 259
11.2 Naming Specific Types of Data . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 264
11.3 The Power of Naming Conventions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 270
11.4 Informal Naming Conventions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 272
11.5 Standardized Prefixes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 279
11.6 Creating Short Names That Are Readable . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 282
11.7 Kinds of Names to Avoid . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 285
12 Fundamental Data Types . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 291
12.1 Numbers in General. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 292
12.2 Integers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . 293
12.3 Floating-Point Numbers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 295
12.4 Characters and Strings . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 297
12.5 Boolean Variables . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 301
12.6 Enumerated Types . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 303
12.7 Named Constants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 307
12.8 Arrays . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 310
12.9 Creating Your Own Types (Type Aliasing) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 311
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Library of Congress Cataloging-in-Publication Data
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Code Complete / Steve McConnell.--2nd ed.
p. cm.
Includes index.
ISBN 0-7356-1967-0
1. Computer Software--Development--Handbooks, manuals, etc. I. Title.
QA76.76.D47M39 2004
005.1--dc22 2004049981
Printed and bound in the United States of America.
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 QGT 6 5 4 3 2 1
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Acquisitions Editors:Linda Engelman and Robin Van Steenburgh
Project Editor:Devon Musgrave
Indexer:Bill Myers
Principal Desktop Publisher:Carl Diltz
Body Part No. X10-53130
619670.fm Page iv Thursday, April 7, 2011 5:54 PM
Table of Contents xiii
19.3 Null Statements . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 444
19.4 Taming Dangerously Deep Nesting . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 445
19.5 A Programming Foundation: Structured Programming . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 454
19.6 Control Structures and Complexity. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 456
Part V Code Improvements
20 The Software-Quality Landscape . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 463
20.1 Characteristics of Software Quality . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 463
20.2 Techniques for Improving Software Quality . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 466
20.3 Relative Effectiveness of Quality Techniques. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 469
20.4 When to Do Quality Assurance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 473
20.5 The General Principle of Software Quality . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 474
21 Collaborative Construction. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 479
21.1 Overview of Collaborative Development Practices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 480
21.2 Pair Programming . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 483
21.3 Formal Inspections. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 485
21.4 Other Kinds of Collaborative Development Practices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 492
22 Developer Testing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 499
22.1 Role of Developer Testing in Software Quality . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 500
22.2 Recommended Approach to Developer Testing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 503
22.3 Bag of Testing Tricks . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 505
22.4 Typical Errors . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..517
22.5 Test-Support Tools. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 523
22.6 Improving Your Testing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 528
22.7 Keeping Test Records . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 529
23 Debugging . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 535
23.1 Overview of Debugging Issues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 535
23.2 Finding a Defect . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 540
23.3 Fixing a Defect . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .550
23.4 Psychological Considerations in Debugging . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 554