TỔNG QUAN TỔNG QUAN VỀ KHOA HỌC QUẢN LÝ VỀ KHOA HỌC QUẢN LÝ VÀ QUẢN LÝ GIÁO DỤC VÀ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Nguyễn Thị Tuyết Hạnh,Khoa Quản lý Hà Nội, 2012 MỤC TIÊU CHUYÊN ĐỀ Sau khi tham gia chuyên đề, học viên có được: Kiến thức:  Phân biệt được lãnh đạo và quản lý.  Tóm tắt được các học thuyết quản lý tiêu biểu  Nêu được các đặc điểm của quản lý giáo dục và một số tiếp cận QLGD hiện đại. Kỹ năng:  Thực hiện đúng vai trò lãnh đạo và quản lý trong điều hành các hoạt động của trường  Có khả năng chon lọc và vận dụng kiến thức của các học thuyết quản lý và tiếp cận quản lý giáo dục hiện đại vào công tác quản lý trường học. Thái độ:  Đổi mới tư duy về lãnh đạo và QLGD, chủ động, tích cực trong thực hiện nhiệm vụ NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ 1 Lãnh đạo và quản lý 2 Đối tượng, nhiệm vụ, PPNC của KHQL Tổng quan KHQL 3 Một số học thuyết quản lý 4 Khái niệm quản lý giáo dục 5 Đặc điểm, bản chất quản lý giáo dục Quản lý 6 Quan điểm quản lý giáo dục giáo dục 7 Vận dụng tiếp cận hiện đại trong QL giáo dục Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)